ASU 學生委員會

Joey Hsu 同學目前就讀於雷鳥全球管理學院管理專業。他選擇加入學生委員會，是因為希望能幫助新進同學更快瞭解課程的安排與學習方向。回想自己剛入學時，對課程規劃與修課順序感到迷惘，因此希望藉由自身經驗，提供實用的建議與指引，讓學弟妹能夠更順利地規劃學習旅程。Joey 認為，學生委員會是一個重要的溝通與支持平台。由於多數學生修習線上課程，彼此互動較少，也不容易即時反映課程的疑問或壓力。

Zhuoni Cai 同學目前就讀於心理學專業。作為一名在畢業二十年後重返校園的學生，她需要同時兼顧工作、學習與生活。初入學時，她也曾面臨焦慮與不安，但幸運地在導師與同學的支持下逐漸適應學習節奏，並深刻體會到「群體互助」的重要性。正因如此，她選擇加入學生委員會，希望能幫助新進同學更快瞭解課程安排、學習資源與校內支持管道。她特別希望透過自己的經驗，協助那些剛進入課程或重新規劃學習路徑的同學。

Yukimura Mei 同學目前就讀於心理學專業，現居日本，同時也是一位育有兩位小孩的全職媽媽。她在攻讀心理學研究生課程的同時，積極投入學習與家庭的平衡，並在過程中探索時間管理與情緒調節的方法。她的研究方向關注於藝術治療、情緒調節以及親子與兒童發展相關主題。她希望藉由自身經驗，協助同學更好地適應線上學習環境，特別是在學業、家庭與生活之間尋找平衡的學生。她認為，學生委員會不僅是一個溝通與互助的平台，更是一個讓不同背景的同學彼此連結、交流與共成長的社群。

Guiyu Xing 同學目前就讀於計算機工程學專業，是一位熱愛創作與終身學習的學生代表。他同時也是一名內容創作者與前出版從業者，曾以職業作家的身份累積超過二十萬讀者，並長期關注創意與科技結合的應用與發展。他相信，技術與人文的融合不僅能推動創新，也能讓教育與社群的連結更具深度與溫度。他致力於推動搭建一個高品質、可持續的中文學生社區平台，不僅強化同學們的歸屬感與互動性，更促進跨文化交流與學習資源的共享。

Mirzat Zhati 同學目前就讀於教育學專業，是一位熱愛學習、樂於助人的學生委員。他來自少數民族背景，現居北京，希望能藉由學生委員會這個平台，促進同學之間更多的交流與連結，並組織線下聚會與活動，讓在地同學有更多互相支持與分享的機會。他選擇加入學生委員會，是因為自己在剛開始學習時曾遇到許多挑戰與困難。如今，他希望能藉由自己的經驗，幫助更多剛入學的同學順利融入學習環境，找到適合自己的節奏與方法，安心迎接新的學習任務。